初中美术教学计划（通用3篇）

一、指导思想：

二、教学目标：

三、具体工作：

2、课堂教学活动

加强课堂教学新理念。新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

针对于初三学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求，学生对知识的探索，研究的心理，我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角*扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极*为主，使学生开阔眼界，增强学习的兴趣，扩展美术技能。

四、教学过程中的特殊处理

1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特*教学。

4、学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置、课时检查、课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

5、教学要注意的问题：注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在*作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响正常的教学。

中职美术教学计划安排2

美术教学是幼师学生为将来从事幼儿园美术教育工作所必须掌握的基础理论和教学方法。幼师专业的学生仅仅掌握一定的美术技能是远远不够的，还必须掌握一定的教学理论和方法。幼师美术教学课应密切联系幼儿园的美术教学实际，,注重学生的美术理论的学习与学生实践*作相结合.本学期开设了简笔画教学与手工制作,现制定计划如下:

一、首先是教材内容的分析

本学期的简笔画内容共有八章，依次是:怎样认识、理解和掌握简笔画；静物简笔画；植物简笔画；景物简笔画；动物简笔画；人物简笔画；简笔画的材料工具及使用方法；儿歌、儿童故事简笔画创编。 手工教材内容共有七章，依次是：平面构成；图案；纸工；综合材料的应用；泥塑、幼儿园环境布置；外国美术欣赏。

二、教学目标的分析

简笔画的在本学期的教学目标是：让幼师学生深层次地明确了解简笔画在将来从事的幼儿教育中的重要作用；学习与掌握简笔画的理论知识与幼儿教育心理知识；掌握各类不同简笔画的表现方法与技巧；会根据儿歌、儿童故事进行简笔画的创编活动，为以后从事幼儿美术教育打下牢固的基础。

手工制作的教学目标是：通过手工教学使学生了解手工工具和材料，初步掌握手工制作的基本规律和方法；通过学习增强手工*作的技能技巧，掌握几种手工艺制作技巧，并结合现代的设计理念和现代

人的生活方式。手工制作是是综合实践活动课程，是培养学生既动手又动脑，训练他们的综合能力的极好方式，通过活动培养学生观察思考、创新意识、实际*作、调查研究和收集资料的能力,丰富学生的知识面。手工课程要以绘画知识为基础，学生能把绘画中的形体与*彩知识充分利用到手工的各种材料中去；发展学生的空间想象与创造能力；培养学生严格、细致、准确、有毅力、有计划等工作习惯和作风。手工是绘画的发展，幼儿美术教学法又是从事幼儿园美术教育必不可少的关键，它们相辅相成，缺一不可，对以后的幼儿园工作的作用也非常实际，学生可通过对手工艺的学习，体验手工过程的快乐

三、教学重点与难点的分析：

简笔画教学内容虽然比较简单，但学生对人物简笔画的各种表现方法与各种造型、特别是人物简笔画的精神面貌、动作神态的表现为本学期简笔画的一大难点。综合运用各类简笔画进行儿童故事、儿歌的绘画创造活动也是本学期教学的一个重点与难点所在。

手工制作活动比较丰富，也比较复杂，设计和制作出有特*、有美感的手工艺品是本学期工作的一大在重点，要求学生在学习的过程中要手、脑、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有设计，有创意是本学期的一大难点所在

四、学生学情分析与采取措施分析：

由于学生原来学习的都是应试教育，所学习的几乎是文化知识，没得过专业的美术训练，针对以上的情况，教师必须从最基础的美术教学开始，一步一个脚印，在实际课程中，还可以积极鼓励学生制作

课堂以外的东西。比如，课堂中教师教学生以某种方法制作纸工花卉，同时，还应鼓励学生以不同的方法制作不同的花卉样式，对于制作得好的，制作得别出心裁的作品加以表扬，鼓励他们互相学习，互相吸收。平时要做好学生作品的收集工作。要将班级特*文化建设作为校园文化建设的重要组成部分，班级做出特*，共同营造良好的校园文化氛围，在过程教育中要注意搜集留存作品，学期结束，要做好总结。

本人充分利用网络学习平台，积极参与培训、学习、讨论。抓住一切学习机会，对自己的活动内容及时进行反思，及时总结成功与不足，使自己的辅导水平更上一层楼,经验更加丰富，寻找适合的发展之路，在学生作品的取材、材料等方面更具有代表*、时尚*、独创*、前瞻*、时代*。

美术教学计划3

随着基础教育改革和高中新课程的深入推进，美术课堂发生了全面的变化。本学期，我主要负责高中美术课程的教学。结合我校的实际情况和美术学科的特点，本着贯彻学生自主学习的理念，提高学生的艺术修养、观察能力、分析能力和创造能力，特制定以下计划。

一、情况分析：

美术鉴赏（高一）

美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，从而获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏是普通高中阶段美术科目的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上进行的更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能够帮助学生在欣赏、鉴别和评价美术作品的过程中，逐步提升审美能力，培养热爱本民族文化和尊重世界多元文化的情感与态度。

二、教学目标

认知目标：

从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。

了解*古代绘画艺术的种类和形式。

掌握外国绘画的各个时期及其代表*画家和作品。

理解目标：

学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。

能够说出一些具有代表*的艺术作品。

理解并体会部分艺术作品的特征和艺术语言。

三、教学内容及方法的尝试

四、具体实施计划

课堂教学改革与创新：充分发挥信息技术的优势，将高中美术欣赏课与网络信息技术合理整合。使用电脑课件授课，让学生接触信息技术，通过信息技术渠道了解美术。定期改变教学形式，使信息技术与美术学科更好地融合，提升课堂教学的改革与创新，形成独特的教学风格，真正提高学生的整体素质。

自主学习能力发展：鼓励学生在课后利用网络搜集课本未涉及的内容，如优秀美术作品、画家的生平趣事等，培养他们的积极*和主动*，提升自主探究学习的能力。

课余文化生活的丰富：每年艺术节推出优秀学生作品，为爱好美术的学生创造良好的学习环境。美术老师将对美术第二课堂兴趣小组的学生进行专业辅导，为未来美术人才的培养提供积极推动力。

五、教学进度安排

高一年级：

第一单元 美术与眼睛

第1—5周

第1课 什么是美术作品 第1,2周

第2课 图像与眼睛 第3周

第3课 我们怎样运用自己的眼睛 第4,5周

第二单元 辉煌的美术历程

第6—16周

第1课 原始人的创造 第6-8周

第2课 礼仪与教化 第7-9周

第3课 心灵的慰藉 第10-11周

第4课 人间生活 第12-13周

第5课 审美自律 第14-15周

第6课 从传统到现代 第16周

注：第17周期末测试。