小班公开课教案(精选3篇)

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社会*活动设计与反思

在幼儿教育中,通过一系列的社会*活动,能够有效地促进幼儿的成长和发展。本文将围绕着通过认照片、看录象、试衣服等活动来感受成长的过程,并增强幼儿的观察能力、表达能力和探索精神进行详细探讨。

小班公开课教案

活动目标与准备

我们的活动目标主要包括:

通过认识照片、观看录象以及试穿衣物等活动,让幼儿感受到自己的成长过程,增强他们的观察能力。

鼓励幼儿大胆地在集体面前表达自己的想法和见解。

促进幼儿的探索欲望和分享精神。

积极参与活动,勇于表达自己的想法和看法。

为了达到这些目标,我们准备了以下内容:

幼儿小时候的照片和录象片段。

不同种类的婴儿衣物,供幼儿试穿体验。

活动设计与执行

一、情境感知在第一部分,我们通过展示幼儿们小时候的照片,引导他们回忆自己的成长过程。教师会使用PPT形式,向幼儿们展示这些照片,并通过问题引导讨论:小时候和现在有什么不同?这些变化让你感受到了什么?

二、*作比较在第二部分,幼儿们将有机会试穿他们小时候穿过的衣物。这种*作比较的活动不仅能让他们感受到身体的成长,还能激发他们对自己变化的认知。试穿后,幼儿们将分享他们的发现,讨论为什么现在穿不下这些衣物了。

三、观察发现第三部分将通过观看录像片段来进一步探讨成长和**。我们会展示两个阶段的录像:一个是完全依赖父母的婴儿,另一个是已经能够自己做事情的幼儿。通过比较这两个阶段,幼儿们将理解到成长意味着什么,以及自己在成长过程中的变化和进步。

活动反思与延伸

这些社会*活动不仅帮助幼儿认识自己的成长,还促进了他们的自信心和表达能力的提升。通过设定记录表,我们能够跟踪和激励每个幼儿在不同领域的进步。这种反思和记录不仅在活动中有所体现,也会成为日常教育中的一部分,持续地激发幼儿的学习兴趣和自我提升的动力。

困惑与展望

在活动设计中,我们仍然面临一些挑战,例如如何增强活动的趣味*以及更好地利用多媒体技术来辅助教学。这需要我们不断探索和改进,以提供更具有吸引力和有效*的学习体验。

小班公开课教案2

活动目标:

理解儿歌内容,体验其中蕴含的童趣和天真。

通过问答方式熟悉儿歌的内容。

在游戏中积极参与,享受朗诵儿歌带来的快乐。

活动准备:

教师准备了7张示范图片和6张塑封好的蚂蚁图片,以及音乐《找朋友》和《加油干》。

准备了实物:毛竹筷和小瓷碗。

每位幼儿准备了一份小图书《逗蚂蚁》。

活动过程: 一、导入活动: 教师引导幼儿猜测今天的特别来客是什么动物,激发他们的学习兴趣。

二、集体舞《找朋友》游戏:

出示第一张示范图片,介绍小蚂蚁,与幼儿互动并播放音乐,鼓励幼儿积极参与舞蹈活动。

三、学习儿歌第一句: 教师朗诵“蚂蚁来呀来,快快来吃饭”,引导幼儿一起学习和朗诵。

四、猜想活动: 通过问答的形式,引导幼儿猜测蚂蚁吃的是什么饭。

五、讨论活动: 鼓励幼儿提出配菜建议,并进行互动讨论。

六、观察实物: 通过观察和触摸毛竹筷和小瓷碗,认识餐具的名称。

七、角*游戏“蚂蚁吃饭”: 教师扮演主人,幼儿扮演小蚂蚁,进行角*游戏,加深对儿歌内容的记忆和理解。

八、引导思考: 出示示范图片,引导幼儿探讨如果吃不了饭应该怎么办。

九、学说儿歌内容: 播放音乐《加油干》,引导幼儿进行儿歌的肢体动作练习和朗诵。

十、全文朗诵: 教师带领幼儿全文朗诵《逗蚂蚁》,并鼓励幼儿跟随朗诵,巩固对儿歌内容的理解和记忆。

十一、小图书分享: 每位幼儿都有一份小图书《逗蚂蚁》,鼓励他们在家与家人一起阅读和朗诵。

附儿歌: 逗蚂蚁 蚂蚁来呀来 快快来吃饭。 什么饭?白米饭。 什么菜?炒青菜。 什么筷?毛竹筷。 什么碗?小瓷碗。 吃不了,怎么办? 哼唷哼唷往回搬。

小班公开课教案3

游戏目标:

让幼儿了解小狗的外形特征。

培养幼儿的观察能力和动手能力。

活动准备: 教学范例一份。

活动过程: 一、激发幼儿的制作兴趣

小朋友们,你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿描述小狗的外形特征。你们喜欢小狗吗?

二、观察小狗范例

小朋友们都很喜欢小狗,小狗也喜欢你们,所以我把它请到我们班来了,想不想和它一起玩呢?

(出示范例)看,这是什么?(小狗)。对,这是一只小狗的头。你们知道它是用什么做的吗?(用纸折的)

三、观察制作示意图

看,这只小狗好孤单,它想找个伙伴,我们来帮它找吧!这里有一张正方形的纸,我来示范一下如何给小狗找朋友。(演示折叠小狗的方法)

教师边折边讲解步骤:

先将正方形的纸对角折,变成一个大的三角形。

再把三角形的两个小角往下折,形成耳朵。

最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴,小狗头就完成了。

看,老师已经帮小狗找到了一个伙伴。你们也想帮小狗找更多伙伴吗?那就开始动手吧!

四、幼儿制作,教师巡回指导

重点指导幼儿折叠时耳朵要多出来一点,并画上眼睛和嘴巴。

引导幼儿耐心地按照示意图一步一步折叠,确保折痕平整。

给需要帮助的幼儿提供指导。

五、评价、展示幼儿作品

评价幼儿的作品。今天小狗头找到了很多小伙伴,它很高兴。表扬折得好的小朋友。

让幼儿互相欣赏和评价作品,体验制作的乐趣。