国学经典诵读读后感精选范文（精选3篇）

在读经典的过程中，人们的心灵得以净化，同时也能够学习如何成为一个品格优良的人。下面是学习啦小编整理的国学经典诵读后的感悟，欢迎阅读参考。

在我的实习路上，随着时间的推移，我总能够发现学生们那闪光的另一面。或许有些学生并不是学习最出*的，但是在舞台上，他们却是最耀眼的明星，散发着璀璨的光芒。作为一名年轻的实习老师，我默默地观察着、沉醉在其中，欣赏着每一段国学经典。这些文字将我带回了曾经学习过的经典之中，深深地沉浸在文化的涵养之中。

每一次的参与都让我们体会到不同的感受。通过协助宣教处举办国学经典诵读活动，作为背景音乐的掌控者，我时刻留意着每位选手的动作和音调变化，关注着每个节目之间的衔接。

正是这样专注于每一个节目，让我深深被这些国学经典所吸引。《出师表》、《岳阳楼记》、《满江红》，这些脍炙人口的名篇名段，让我们再次领略到诗人、作者的热情。我仿佛回到了初中、高中时期初次接触这些文章时的震撼。如今，看着这些学生们神采飞扬的诵读，伴随着起伏变化的背景音乐，更生动地呈现给在场的每一位老师和同学们。

这，就是我们五千年文化的精髓；这，就是我们泱泱大国的灵魂；这，就是我们民族的希望。看着学生们的热情呐喊，我的心被深深震撼，我在一旁默默地为这些充满活力的学生加油鼓劲。国学经典诵读，让我停留在文化的无限魅力之中！

读经典能够净化人的心灵，教人如何做一个品格优良的人。因此，我们学校也要求我们诵读经典，目的是净化心灵，同时也能够增长我们的阅读量。这难道不是一举两得吗？

在学习这么久的经典中，我最喜欢的一段是：司马牛忧曰：“人皆有兄弟，我独亡。”子夏曰：“商闻之矣：死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。君子何患无兄弟也？”这段文字告诉我们，只要保持谦恭、恭敬和有礼貌，就能赢得他人的喜爱和尊重。而相反，如果表现出自大和冷漠，就不会得到别人的关注和喜爱。

朋友之间应该互相帮助，共同面对困难。而不是在旁观察，甚至嘲笑别人。这样的行为又谁会喜欢呢？谁会认同呢？相反，对他人热心的人总会得到他人的欣赏。

诵读经典让我学到了许多道理：互相谦让、互相尊重。只要你保持恭敬，就不会受到别人的侮辱；只要你宽容，就能得到他人的支持；只要你诚心，就会被他人看重；只要你勤奋，就会取得成功。因此，我将继续阅读更多的经典，让自己的头脑更加充实、聪明、有用。

既然诵读经典有这么多好处，我们为什么不多读一些经典，多学一些知识呢？这不正是我们应该做的吗？

诵读经典，传承美德，知行合一，学以致用。每一天都是一个新的开始，每一天都会有不同的发现和知识的积累。

礼仪作为中华民族的传统美德，在国学中扮演着不可或缺的角*。在《国学小名士》中，第三个环节——美德大考验，考验的正是选手们平日里的礼仪。当你面对倒地的垃圾桶、散落的橘子时，是扶还是不扶，捡还是不捡，这只是一瞬间抱歉，还没有完成。接下来是：

的决定，而结果也许并不会引起轰动，但你是否曾想过，如果一次又一次地选择听而不闻，视而不见，长此以往，无论你外表多么光鲜，人们心中留下的却是“自私自利”、“以小善而不为”的形象。

国学知识中的人生智慧就像是一枚指南针，指引着我们前进的方向。当你迷失了方向，它就是为你拨开迷雾、指引正确道路的工具。读国学经典中的语句，“学而不思则罔，思而不学则怠”、“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”、“正心、修身、齐家、治国、平天下”，这些关于学习、奋斗、人生的简单而深刻的道理，会让我们感到充实、愉悦。

学习国学最重要的是实践所学，将知识应用于实际生活。国学经典还教导了我们许多关于人生的道理：对待父母要心存感恩；对待有困难的人要乐于助人；对待犯错的人要宽容谅解。这样才能传承中华民族的美德，使我们国家的文化得以传承。

国学经典读后感2

最近在班级内掀起了阅读《国学经典》的热潮，学生们读得津津有味。以下是小编带来的国学经典读后感，希望对你有所启发。

国学经典读后感(一)

我对《论语》及其作者有了更深入的认识。在现实生活中，我逐渐了解到我们的许多风俗习惯和礼貌用语原来都来源于《论语》，这部作品在2500多年后仍能保持如此深远的影响，并且在世界许多地方也广为流传。

《论语》中最让我印象深刻的一句话是“学而不思则罔，思而不学则怠”。这句话深刻地指出了学习的重要*和思考的必要*。只有学习而不思考，会陷入无知和浅薄之中；而只有思考而不学习，会陷入疑惑和徒劳之中。它教导我们学习要善于思考，不要仅仅追求死记硬背，要学会思考和总结。只有在努力学习的基础上，才能培养出自主思考的能力，从而不断提升自己。将这句话作为座右铭，时刻提醒着自己，工作也需要讲究方法，不可一意孤行，要不断反思自己的工作，从中汲取经验教训。此外，还要不断提醒自己，只有通过实际行动，才能有所回报，不要期待不劳而获。只要有可行的想法，就要勇于实践，去付诸行动。《论语》不仅教会了我学会工作，还教会了我做人。因此，我坚信，只要我们能理解《论语》的真谛，我们的人生一定会更加充实和有意义。

国学经典读后感(二)

最近在班级内兴起了阅读《国学经典》的热潮，同学们读得津津有味，我也是乐此不疲。每次翻开这本书，都能给我带来一天的好心情。书中首先映入眼帘的是“修身、齐家、治国、平天下”几个醒目的大字，这让我不由得想起了历史上的那句名言：“半部论语治天下”。从中我感受到了国学的魅力。

书中涵盖了《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》等四书，以及《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》等五经；还有《国语》、《左传》、《资治通鉴》等经典之作；其中还包括了“庄子”、“老子”、“韩非子”等著名文化名家的作品，以及《楚辞》、《李太白集》等。这些经典作品，从“己所不欲，勿施于人”到“不入虎穴，焉得虎子”，从“天无私覆，地无私载”到“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，完美地诠释了中华文化的博大精深，源远流长。在漫长的五千年历史长河中，中华文化不断丰富、传承、发展，最终形成了灿烂的中华文明。

《国学经典》中对我影响最深的是《论语》。然而，我认为《论语》中所提到的“君子”和“小人”是纯粹概念化的名词。所谓的君子是一个理想化的人格形象，是我们推崇的道德规范的化身，是做人的楷模，是修身养*的最高境界。而“小人”则是做人的反面教材，是在修身养*过程中需要摒弃的负面品质。

随后，我又阅读了于丹教授的深刻讲解，她的解读给了我很大的启发。我明白了做人要踏实、做事要认真、待人要真诚；要学会放下、学会舍弃、学会宽容、学会立志等。这样，我们才能变得更加完善、更加强大，才能更容易地接近成功，享受生活的美满与幸福。未来，我定会再次细细品味这些经典著作，相信每一次都会有新的收获。

适合小学生反复诵读的经典国学文章3

最适合幼儿阅读的国学文章：

一、《桃花源记》

晋太元中，武陵有个人以捕鱼为生。在河边行走时，不知道路有多远。突然遇到了一片桃花林，两岸数百步，没有别的树木，芳草鲜美，落英缤纷，让捕鱼的人感到十分奇异。他又继续前行，想要探究这片林子。

走到了林子的尽头，发现有一处水源，前面是一座山，山上有一个小口，仿佛透着一丝光亮。他放下船，从那口子进入。一开始很狭窄，勉强能通人。再走了几十步，突然豁然开朗。这里地势平坦，房屋齐整，有着美丽的田地、清澈的池塘，种满了桑树和竹子。道路交叉，家家户户相通，鸡犬相闻。村里的人来往种地，男男女女穿着，都和外面的人一样。老老少少，个个神情愉悦。

看到了捕鱼的人，村里的人十分惊讶，询问他从哪里来。他将情况告诉了他们。于是他们邀请他回家，设宴杀鸡宰酒。村中的人听说有这样一个人，都来问询。他们说自己的先祖在秦朝时期为了躲避战乱，带着家人来到这个偏僻的地方，再也没有离开过，与外界隔绝了。询问现在是什么时代，他们却不知道有汉朝，更不理解魏晋时期。捕鱼的人把自己所了解的情况一一告诉他们，他们都感到惊叹。其他村民纷纷邀请他到自己家里，摆出酒食款待。停留了数日，便告辞离开。村里的人说：“这些事情对外人来说是不足为道的。”（也有一种说法是：“隔绝”）

离开了那里，找到了自己的船，便向着回家的路走去，处处都留下了心中的印记。到了郡城，向太守报告了所见所闻。太守立即派人跟随他去，想要找到他所指示的方向，结果却迷失了，再也找不到回去的路了。

南阳的刘子骥是位高尚的士人，一听说这个消息，欣然准备前往。可惜却未能如愿，后来病倒了，再也没有人问津了。

二、《湖心亭看雪》

崇祯五年十二月，我住在西湖。大雪连绵了三天，湖中的鸟儿的声音都静止了。这天更加清寒，我搭乘一叶小舟，抱着毛毯，炉火烘烤，独自前往湖心亭欣赏雪景。雾凇朦胧，天空、云朵、山峦和湖水，上下一片雪白。湖面上的倒影，只有长堤的一线、湖心亭的一点、和我的小舟，以及舟中的几个人而已。

到了亭上，有两人铺着毡毯对坐，一个童子正在炉子上烧酒，正冒着热气。看到我，他们欣喜地说：“湖中怎么可能还有人呢？”拉着我一起喝酒。我勉强喝了三大杯就告别了。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，来这里做客。下船后，船夫喃喃自语：“别说那位先生是疯子，还有人比他更疯狂！”

三、《送东阳马生序》（节选）

我从小就喜欢学习。家境贫寒，没有书籍可供观阅，每次都是向藏书之家借阅，亲手抄录，然后按时归还。即使在严寒的天气里，墨池都结了*，手指都几乎屈伸不了，我也不敢懈怠。抄完书，就赶快送还，丝毫不敢违约。因此，许多人都愿意借书给我，我也因此得以广泛阅览各种书籍。长大后，我更加向往圣贤之道，但又苦于没有贤师不，我还没有完成呢。接着往下看：

和名人交往、游览也很困难，我常常跋涉数百里，去向乡里的长者请教经典。那些长者风范高雅、品德崇高，门下弟子众多，但他们从未嫌弃过我，对我礼遇有加。我站在他们身旁，虚心请教，或是向他们提出疑问，一心向他们学习。即便有时候他们责备我，我也更加恭敬，礼节更加周到，绝不敢顶嘴。等到他们心情舒畅，我又会再次请教。所以，尽管我愚笨，最终还是有所收获。

在我拜师学艺的时候，我常常背着书包，穿行在深山大谷中，严寒的冬天，大雪深及数尺，我的脚和手都冻裂了，但我从未退缩。到了目的地，四肢僵硬，几乎不能动*，有人端汤灌我，用被子盖着，过了好一阵子才缓过来。我在外地旅行时，主人每日只给我两餐，没有鲜美的食物。和同舍的人相比，他们穿着锦绣，戴着宝石，佩带着剑，身上闪烁着神秘的气息；而我则穿着破旧的衣衫，但我从不羡慕他们，因为我内心满足，知足常乐。这就是我辛勤劳作的结果。