怎么对幼儿进行语言教育（专业3篇）

导语：语言是人类进行交际的主要工具，在人类的交流活动中起着至关重要的作用。幼儿阶段是培养一个人语言能力的重要阶段，对人们语言能力的发展起着关键*作用。因此，我们必须重视这一阶段对幼儿语言能力的培养。

一、通过直接感知，在认识周围事物中发展幼儿语言 婴幼儿学习语言时，与周围的人、物、自然和社会现象紧密相连。通过各种感官的直接感知，如听、看、触摸、尝、闻等，幼儿获得周围世界的知识，从而发展语言能力。

语言的发展提高了幼儿的认知能力，而认知范围的扩大和内容的加深又丰富了幼儿的语言。因此，要注意发展语言交往能力与认知能力发展的紧密结合。根据幼儿直观感知的特点，给予幼儿创设条件，丰富生活内容，在实践中认识世界，促进幼儿语言的发展。

例如，在下雪天，让幼儿去接雪花，实际观察雪花的形状，幼儿可以观察到雪花有六个瓣，是一片片、一团团飘落下来的。引导幼儿欣赏白茫茫的雪景，并提出具有启发*的问题，让幼儿根据自己的生活经验形容雪景，从而丰富了词汇。

教师还可以让每个幼儿在一次*杯子里种上一颗豆子或其他花的种子，放在自然角里，让幼儿仔细观察种子的生长过程，并要求他们用恰当的语言表达出来。通过种植与照料，不仅丰富了知识，也培养了情*，使幼儿充分感受到大自然的美，从而丰富了生活内容，开阔了思路。让幼儿在实践中动手、动脑、动口，丰富知识并发展语言。

二、爱问“为什么”，促进幼儿自主学习说话 幼儿成长过程中，会经历“打破沙锅问到底”的阶段，这是幼儿探索世界的开始，也是自主学习语言的开始。在这一阶段，*的态度对幼儿语言的发展起着重要作用。如果我们耐心回答幼儿提出的问题，那么幼儿的语言能力会得到快速发展；反之，如果置之不理，就会挫伤幼儿的积极*和主动*，导致幼儿提问减少，与*的沟通减少，从而影响语言能力的发展。

作为教育者，我们要重视幼儿的提问，及时回答，激发幼儿的积极*，并引导幼儿用自己的语言回答“为什么”，从而培养他们的语言表达能力。此外，*的鼓励和肯定也会让幼儿乐于表达自己的想法和见解。

三、自言自语时，幼儿学会说话 当幼儿独自玩耍时，常常会念念有词，即一边动作一边嘀咕，好像在重复生活中出现的场景和对话。这就是幼儿的自言自语现象。仔细倾听幼儿的自言自语，会发现他们的语言比平时更连贯、完整、富有表现力，这说明幼儿已初步掌握了会话技巧。我们可以利用娃娃家、种植角、饲养角等活动场地，鼓励幼儿联系生活、模拟生活，从而在自主自由的环境中锻炼他们的语言表达能力。

四、鼓励同伴间的交流，展示幼儿的会话才能 语言学习的目的在于运用语言进行交往，幼儿语言的学习主要通过与他人的交往获得。因此，我们要鼓励幼儿之间的相互交流和沟通。在日常生活中，我们常常会看到几个幼儿围绕一个话题展开激烈的争论，这种现象对幼儿语言能力的发展非常有利。在交往中，幼儿调动已有经验，组织和运用语言向同伴展示自己的见识和才能，同时潜意识中也在模仿和学习他人的会话技巧。

我们要利用同伴间的交流，创造积极的语言环境，让幼儿有话可说、有话敢说，使他们在语言交往中学会表达、学会倾听，不断积累对话经验，真正感受到语言交往的乐趣。

幼儿语言的培养还应与家长密切配合，共同促使幼儿的语言得到更好的发展。例如，要求家长带幼儿接触社会，认识民警叔叔是如何工作的，商店的阿姨是如何经营的等等，带幼儿接触大自然，让他们了解季节变化、花开与落叶等。同时，鼓励幼儿与家长进行主动的交谈。

作为幼儿教师，我们更应加强自身的语言修养，因为幼儿最初的语言感知来自于周围人际交往中的学习和模仿。教师是幼儿最亲近、最好模仿的对象，对幼儿的语言起着潜移默化的作用。因此，作为教师，我们必须加强自己的语言修养，在教学中语言要条理清晰、普通话标准、逻辑*强，语句不应冗长，内容生动形象。

10个月宝宝怎么进行教育呢2

10个月宝宝怎么进行教育

1、父母要让宝宝建立安全与依恋

家长在抚养这个月龄阶段的宝宝时,首先要满足其生理需要,这是最急促的任务,与此同时也要关注宝宝的心理、智力发展。面对新生儿,家长们首先要为宝宝创造安全稳定的抚养环境,提供较好的抚养条件。其次要与宝宝建立起安全与依恋的关系,这也是这个月龄阶段的宝宝最需要的。家长要多观察宝宝,从宝宝的各类反应中寻找规律,学会从宝宝的哭闹、翻转等各类反应中读懂宝宝的需要;其次要帮助宝宝形成稳定的生活规律,养成良好的生活习惯。

2、父母要让宝宝认识自我,学会与人交往

这个月龄阶段的宝宝开始对外部事物表现出好奇,他们要开始学习爬行了。从这个月龄起,家长可以开始对宝宝进行“认知、语言、运动、交往、艺术”这五项能力的培养。首先,学习爬行是这个阶段的重要工作。它能促进宝宝大动作的发展,为学习站立和行走打基础,也能满足宝宝探索外部事物的好奇心。这个月龄段的宝宝自我意识开始初步觉醒,家长可以教宝宝勇敢地在别的小朋友面前介绍、表达自己,从而让宝宝认识自我,学会与人交往。

3、宝宝需要学习语言,这是语言教育

婴孩一出世,最迫切需要学习的,就是语言。生下不久,父母一抱上孩子便对他说话,其实就是教他语言。学习母语,对一般孩子来说,都不成问题。正常的孩子,不到6周岁,都能运用母语应付日常生活中遇到的各种状况。对幼年孩子来说,同时学习多种语言,不会互相干扰。对孩子来说,每一种语言都是外来语。另外,孩子学习语言,对他来说,是游戏,不是功课。

宝宝进行早教的注意事项有哪些

1、不要让婴儿养成攥毛巾等的习惯

当发现有这种情况以后,母亲应注意不要使婴儿的爱好集中到某个特定的被褥山,要给婴儿不同颜*以及触感不司的毛巾,或者不断用毛巾被等去替换婴儿的被褥。否则,婴儿就会对特定的被褥形成一种癖好,在喝牛奶时,如果没有这些物品就不会安静的吃奶。母亲也会因婴儿摆弄哪条毛巾就给哪条毛巾,助长婴儿形成这种癖好。

2、让婴儿有特点的进行锻炼

在这个月龄里,一般的婴儿都坐得很稳,也会爬了。当然,其中也有完全不会爬的婴儿。在这个月龄里,锻炼的目标是让婴儿学站。已能站立的婴儿,会学迈步。如婴儿体重过重,运动的发展会迟缓。8个月时体重在10kg以,每天体重平均增加15g多的婴儿,可通过调节食物,使体重每天增加12—13g。牛奶的饮用毓每天超过1000ml的,应减到1000ml以下。可试用*乳酪代替一次牛奶。饭前喂些苹果之类的水果,也可减少粥或米饭的食量。

宝宝早教的好处有哪些

1、让宝宝不太怕生,顺利度过认生期

正常宝宝在发育过程中都有一个认生的阶段。一般从出生后5-6个月开始认生,8-9个月逐渐明显,12个月达高峰,并持续一段时间,所以1岁以后的宝宝显得更认生了。随着长大,幼儿增加了与*和同伴的交往,认生的情况渐渐好转。如果在0-1岁参加早教课,多与陌生人接触,创造丰富的社交环境,可以帮助宝宝顺利度过认生期。

2、有助家长发现孩子的天*,锻炼宝宝适应能力

每个孩子天生都有一套与世界互动的特别方式,这就是他的*情。随着年龄的增长,这些与生俱来的倾向将开始表现出来。这个孩子可能比较灵活,容易适应变化;那个孩子更喜欢事先安排好的时间表。观察出宝宝可能作出的反应,想想您该怎样调整他的环境帮助他成功适应。

教育=语言+行动3

我和妈妈一起为太公调来一个大西瓜和一大串葡萄，兴高采烈地来到公交车站等待车辆的到来。天气有些干冷，我们静静地站在那里。不知不觉间，一个年轻的阿姨走了过来。她一手拿着盒子，一手拿着羊肉串，不停地吃着。我和妈妈都没有理会她。吃完后，她随手把盒子扔在了树底下。我心里想：都这么大的人了，一点教养也没有，白白长这么大了，不禁摇了*。

过了10分钟，车子还没有来，那个女人又拿了一支棒*走了过来，垃圾桶就在她左边，然而她却随手把袋子扔在了地上。妈妈和我都看不下去了，妈妈用普通话念着垃圾桶上的文字，然后用我们家乡话对我说：“这些话写得好，可就没有人去做呀！”我走过去，捡起袋子，扔进了垃圾桶。那个女人只是瞥了我一眼。

车终于来了，我们陆续上了车。在下一站停下时，一个孕妇上了车，但没有座位了。那个女人又瞥了我一眼，我立即站起来，把座位让给了孕妇。孕妇立即向我道谢，我也连忙说不用客气。到站后，我下了车，那个女人又看着我。我不知道她是恨我还是感谢我。但我希望她可以改变自己的行为。