不同节奏幼儿园教案（精选3篇）

一、  感受不同条件下心脏不同节奏的跳动，了解心脏跳动与运动间的关系。

二、  激发幼儿探索身体奥秘的兴趣。

活动准备：

心脏图、录音：胎心音、

记录表、笔每个幼儿一份、皮球每个幼儿一只、听诊器每桌一只、

活动过程：

一、 奇妙的声音

1、出现胎心音，引导幼儿大胆猜测是什么声音？

2、揭示：“这是小娃娃在妈妈肚子里时心脏跳动的声音。”

3、引道幼儿说说胎儿心跳的节奏。

二、 会唱歌、跳舞的心脏

1、引导幼儿分组合作，听听自己或别人的心跳，并说说他的节奏和自己的感受。

2、引导幼儿用手贴紧胸部，感受自己的心跳，并给半分钟的时间自己数数心跳的次数。

3、小知识介绍：心脏是人体的重要器官之一，每个人都有一颗心脏。人的心脏在胸腔中部，稍稍偏左的地方，大小跟人的拳头差不多。心脏在人的身体内不停的跳动，而且跳动得非常有节奏。

三、 心脏的不同节奏

1、引导幼儿分别拍球（十下）和跳格子（在活动场上来回一次），并感受自己的心跳节奏，用自己的方式在记录表中分别表示出。

2、幼儿交流记录结果。

3、小结：原来心脏就像一个顽皮的孩子。当我们进行剧烈运动时，他就跳得快；当我们进行安静的活动时，他和平时一样平稳。

幼儿园小班教案《不倒翁》2

设计思想 “不倒翁”作为孩子们喜爱的玩具，不仅仅是一种*工具，它蕴含了平衡力学的科学原理。本次教学旨在通过实践*作，让幼儿自己发现这些科学现象，从而深入理解和应用这些原理。我们为孩子们准备了丰富的材料和活动，通过动手制作不倒翁玩具，让他们亲身体验、发现和探索其中的奥秘。

教学内容与名称

探索物体平衡现象

重心低的稳定*和固定*

幼儿通过制作不倒翁玩具，探索平衡力学原理

教学目标

唤起幼儿对不倒翁的兴趣，通过自主探索感知其秘密。

通过动手*作，让幼儿深入理解不倒翁的工作原理。

培养幼儿在实践中观察、比较、动手解决问题的能力。

教学准备 为创设“玩具城”布置了多种材料：如乒乓球、蛋壳、废旧皮球，展示在教室各处。幼儿可通过实验纸片、玻璃球、豆粒、沙子、塑料球、橡皮泥等材料，探索制作不倒翁玩具。

教学过程 导入： 以“神秘的玩具城”为主题，通过老师扮演“蓝猫”角*，激发幼儿的探索欲望。蓝猫说：“小朋友，欢迎来到神秘的玩具城！这里有许多玩具，都隐藏着科学的秘密，看看谁能发现最多的秘密。”

一、自由探索

老师布置任务：观察、比较、摇晃玩具，发现它们的特点（倒或不倒）。

幼儿自由探索并玩耍。

提问引导：询问幼儿他们的发现和观察，以及他们对发现的解释。比如询问：“你们是怎么玩的？发现了什么规律？这些玩具有何相同和不同之处？”

二、尝试*作制作不倒翁

幼儿园益智游戏《找不同》教案3

幼儿园大班数学教案：正方体与长方体

活动目标：

能正确地认识正方体与长方体的名称及特征。

培养幼儿的观察力和初步的空间想象力。

提高幼儿对立体图体的兴趣。

活动准备：

纸张若干张作为制作材料。

正方体和长方体积木若干块。

活动过程：

幼儿*作活动

教师介绍制作形体的方法，并展示示意图。

幼儿制作完成后，教师引导他们讲述所制作的正方体和长方体的异同，并介绍这两种形体的名称和特征。

按特征标记将正方体与长方体分类

出示贴有正方体与长方体标记的两个篮子。

教师引导幼儿将他们制作的形体放入相应的篮子，并说出形体的名称。

搭积木游戏

幼儿通过搭积木来体验正方体和长方体的结构特征。

教师引导幼儿数一数用了多少块积木，提高他们的观察能力和空间知觉能力。

大班数学：猫捉老鼠

活动目标：

复习10以内的加减法，能迅速准确地进行运算。

发展幼儿的动作灵活*，培养良好的游戏秩序。

活动准备：

老鼠道具（带有算式）、小猫头饰、拱形门、海洋球（带有算式）、投球盒（编号1-10）、算式题卡片、彩旗（带有数字）、场景布置、铃鼓。

活动过程：

角*扮演

教师扮演猫妈妈，幼儿扮演猫宝宝，一起进入游戏角*。

引导幼儿进行游戏前的准备，如坐上“火车”出发等。

发现老鼠

教师引导幼儿发现老鼠的迹象，让幼儿参与收拾“垃圾”并讨论如何对付老鼠。

教授捉老鼠的本领

包括：

快速解算式以及捉老鼠。

学习联络暗号以及执行动作。

提高听力和观察力通过听铃鼓来判断*。

综合练习如投掷游戏。

执行任务

幼儿执行捉老鼠的任务，根据不同的游戏规则来完成。

结束

教师引导幼儿回到角*中，例如“开火车回家”，并结束当天的活动。

这些活动不仅能够帮助幼儿学习数学概念和加强计算能力，还通过角*扮演和互动游戏培养了他们的合作精神和社交技能。