古诗苑漫步教学教案（精选3篇）

一．教学目的：

1、感受中华诗词文化的灿烂辉煌，提高审美情趣和文化品味。

2、提高写作编辑和口语交际能力。

二．教学重点：写作编辑诗歌赏析。

三．教学难点培养交流与合作的能力

四．教法设计

合作探究赏析评价

五.学法指导

以诗词编辑与诗歌朗诵为主，可以让个别有特长的同学参与诸如诗意书画，音乐与舞蹈。

六．教具使用

七．课时安排

1、课外活动两周。

2、课内活动一课时。

八.板书设计

九．教学步骤

（一）课外活动阶段

第一周

1、提交活动计划，让学生明确本次活动的目标、任务。

２、以小组为单位，布置任务，明确分工，各司其责。

３、通过各种渠道，查询相关资料：

a.可上网看“中华诗词”有关内容：

b.诗词编辑：

c.每个同学用pwerpint的形式，做一个演示文稿，选一首古诗词，其中有作家简介，作品背景，解释赏析、评价等。

d.分类编排：

可按诗歌体裁：古体诗，近体诗，律诗，绝句等。

内容：咏志，咏物，咏史，感怀，田园，边塞，山水，送别，思乡，友谊等。

流派：现实主义，浪漫主义，

朝代：古诗和现代诗

e.找出以古诗词为词的歌曲。

第二周：诗词编辑，小组成员之间相互提出意见或建议，以供进一步修改。

诗歌朗诵，在小组热身、准备。

作文上交，选出佳作。

（二）课内活动阶段（成果展示）

主持人：（由班级组织能力强的同学来组织活动，自己准备开场白。）

（找出班级干部同学担当评委）

１、古诗词的编辑：

把这一段时间课前五分钟同学们收集的和以前所学过古诗词的整理出来，把学生分成若干小组，分别按着内容、体裁、流派、朝代等编辑在一起，用打印文稿或演示文稿的形式向同学们展示出来。

活动评价：由评委对展示的思想内容、艺术形式、创意策划及口语表达等进行评分。

２、诗词的欣赏：

诗配画，画配诗、为诗谱曲，以多媒体的形式展示。

活动评价：由评委对展示的内容、作品的选择画与诗是否相配、是否有意境等进行评分。

３、古诗词的朗诵：

自己选择音乐来配音，朗诵一首或几首诗歌。

活动评价：从读音、语调、表情、背景音乐与意境的配合等方面评分。

活动说明：由评委选出一、二、三等奖，一等奖５分，二等奖４分，三等奖３分，若得一等奖的小组，其成员在本次活动中的成绩都是５分，其中由小组长视成员在活动中的表现酌情加分减分，给小组长更多的权利，以提高他们的组织能力及促进其他同学活动的积极*。此次成绩算做期末考核的一个部分。

《古诗苑漫步》八下2

古诗苑漫步 【主题】写作·口语交际·综合*学习古诗苑漫步

【学习目标】

深入感受古代诗词的丰富内涵，培养对优秀传统文化的热爱，提升文化修养。

激发学生解读古诗词的热情，培养他们的交流与合作能力。

学习欣赏、吟诵古诗词及查找相关资料的基本方法，积累名言警句，提高语言表达能力。

【学习重点】

展示古代诗词的多样风貌，激发学生对古诗词的理解与欣赏能力，培养合作精神。

积累古诗词中的名言警句，提升文化素养。

【教学安排】 本课程为一课时，布置课前预习和课后作业，引导学生搜集和整理相关材料。

【教学过程】 一、导入 古诗词作为我国宝贵的文学遗产，也是世界文学宝库的瑰宝之一。通过背诵古诗词，可以丰富知识、提高表达能力和鉴赏能力，加强个人修养，陶冶情*。【展示相关学习目标】

二、课程明确为四个环节：

活动一：配对句子组成完整诗句。

活动二：选择主题并背诵相关诗句。

活动三：通过观察图画品味诗意。

活动四：分类整理古诗词。

活动一：配对句子组成完整诗句 学生们将分组进行配对，组成完整的诗句，例如描写四季、表达离别情绪等主题。

活动二：选择主题并背诵相关诗句 学生们按小组抽签结果选择不同的主题，如山水风光、离情别绪、边塞风情、花鸟虫鱼等，背诵相关的古诗词并进行展示。

活动三：通过观察图画品味诗意 学生们观察给出的图画，并根据所看到的内容识别出对应的诗歌及其作者，例如杜牧的《清明》和曹植的《七步诗》。

活动成果：分类编辑的古诗*展示，通过展示学生整理的诗集来结束课堂活动。

【结束语】 通过本课程，希望同学们能更深入地理解和欣赏古代诗词的魅力，同时培养他们的语言表达能力和合作精神。课堂结束，再见！

雨中漫步3

生活如同一场巨大的舞台，每个人都扮演着又爱又恨的角*。雨水滋润大地，赋予生命源泉，使万物蓬勃发展。然而，雨水也具有强大的力量，能够令人心生恐惧。许多勤劳的农民日以继夜地耕耘，努力工作，但他们始终担心作物的灌溉问题。倘若倾盆大雨持续不停，将使他们的心血付诸东流。往昔的水灾曾冲毁家园，让许多人无家可归，甚至生死未卜，至今历历在目。正如谚语所言：“水能载舟，亦能覆舟”，雨水来临时，有人欢喜有人愁。

在我埋头苦读时，精神紧张到了极点，烦闷笼罩着我的心头。然而，优雅飘洒的小雨如同我的班主任，将我原本愁眉不展的心情平复下来。我久久凝视着窗外，忘却了时间的流逝，直到回过神来，我才恢复了精神，能够继续挑灯夜战。雨水伴随着我的成长，带来了许多美好时光。所有的不愉快似乎都随着雨水冲刷而去，宛如一支神奇的画笔，通过天马行空的想象，勾勒出无数绚丽的*彩和轮廓，如同一位伟大的导演编织着动人的画面，让我沉浸其中，无法自拔。雨水让我感受到温馨与期待。

无论我陷入怎样的痛苦深渊，雨水总是如影随形，成为倾诉的良友。它鼓舞着我，滴落在窗前，铿锵有力地呢喃，唤起我的精神，让我振作起来。我喜欢将雨中的景象深深印在脑海中，体会其中的情趣，这使得尘嚣和琐事烟消云散，不复存在。因为有了雨水，我不再感到孤单，我也变得更加勇敢。