九年级上数学教学计划范文(专业3篇)

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一、学情分析:

新学期,根据九年级合班的实际,首先是先摸清底子,稳住学生,然后根据学生学情分布情况,重新划分学习小组,对新合班过来的学生,做好各方面的工作,使他们迅速适应新环境,然后,尽快帮他们找到新的学习榜样和新学伴,帮他们树立竞争意识和发展意识以及创新意识,鼓励大家在新学期,获得更大的进步,取得更大的发展。

九年级上数学教学计划范文

二、教学内容

本学期所教九年级数学包括:

第二十一章《一元二次方程》

第二十二章《二次函数》

第二十三章《旋转》

第二十四章《圆》

第二十五章《概率初步》。

代数三章,几何两章。而且本学期要授完下册第二十七章内容。

三、教学目标:

本学期的主要教学任务目标:

(1)根据学情,调整好教学进度,优化学习方法,激活知识积累。

(2)形成知识网络,解决实际问题。

(3)强化规范训练,提高应考能力。

(4)关注学生特长需求,做好学生心理疏导。

知识技能目标会解一元二次方程;理解旋转的基本*质;掌握圆及与圆有关的概念、*质;理解概率在生活中的应用。过程方法目标:培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力,发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力,提高知识综合应用能力。

四、提高学科教育质量的主要措施

1、认真做好教学工作。把认真教学作为提高成绩的主要方法,认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真学习。

2、兴趣是最好的老师,爱因斯坦如是说:激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣。

4、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,培养学生透过现象看本质,提高学生举一反三的能力,这是提高学生素质的根本途径之一,培养学生的发散思维,让学生处于一种思如泉涌的状态。

5、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。

九年级上学期数学教学计划通用范例2

根据学校工作安排,我担任初三年级数学,本学期教学计划如下:

一、教学思想:

二、学生基本情况分析:

上学年学生期末考试的成绩总体来看,成绩只能算一般。在学生所学知识的掌握程度上,整个年级已经开始出现两极分化了,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,对后进生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差,学生仍然缺少大量的推理题训练,推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难,对几何有畏难情绪,相关知识学得不很透彻。在学习能力上,学生课外主动获取知识的能力较差,为减轻学生的经济负担与课业负担,不提倡学生买教辅参考书,学生自主拓展知识面,向深处学习知识的能力没有得到培养。在以后的教学中,对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书,不一定是教辅参考书,有趣的课外数学读物更好,培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要得到加强,以提升学生的整体成绩,应在合适的时候补充课外知识,拓展学生的知识面,提升学生素质;在学习态度上,绝大部分学生上课能全神贯注,积极的投入到学习中去,少数几个学生对数学处于一种放弃的心态,课堂作业,大部分学生能认真完成,少数学生需要教师督促,这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象,课堂家庭作业,学生完成的质量要打折扣;学生的学习习惯养成还不理想,预习的习惯,进行总结的习惯,自习课专心致至学习的习惯,主动纠正(考试、作业后)错误的习惯,比较多的学生不具有,需要教师的督促才能做,陶行知说:教育就是培养习惯,这是本期教学中重点予以关注的。

三、本学期的教学内容共七章:

第22章:二次根式;第23章:一元二次方程;第24章:图形的相似;第25章:解直角三角形;第26章:随机事件的概率;笫27章:二次函数;笫28章:圆。

四、在教学过程中抓住以下几个环节:

(1)认真备课。认真研究教材及考纲,明确教学目标,抓住重点、难点,精心设计教学过程,重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位,重视课后反思,设计好每一节课的师生互动的细节。

(2)抓住课堂40分钟。严格按照教学计划,备课统一进度,统一练习,进行教学,精心设计每一节课的每一个环节,争取每节课达到教学目标,突出重点,分散难点,增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动,使每个学生积极主动参与课堂活动,使每个学生动手、动口、动脑,及时反馈信息提高课堂效益。

(3)课后反馈。精选适当的练习题、测试卷,及时批改作业,发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通,不留一个疑难点,让学生学有所获。

五、不断钻研业务,提高业务能力及水平:

积极参加业务学习,看书、看报,参加学校组织的培训,使之更好的为基础教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不断努力,取长补短,扬长避短,努力使教学更务实,方法更灵活,手段更先进。

六、提高质量的措施:

1.认真学习钻研新课标,掌握教材。

2.认真备课,争取充分掌握学生动态。

3.认真上好每一堂课。

4.落实每一堂课后辅助,查漏补缺。

5.积极与其它老师沟通,加强教研教改,提高教学水平。

6.经常听取学生良好的合理化建议。

7.以“两头”带“中间”战略思想不变。

8.深化两极生的训导。

九年级数学上册教学计划人教版3

一、现状分析: 本届九年级有35名学生,其中女生13名、男生22名,男女比例不均,班级管理难度较大。学生数学基础薄弱,具体表现在基础知识不足、学习动机不强以及重视度不够等方面。上学期已针对这些问题进行了一些改进,本学期将重点解决基础薄弱和惰*问题,并加大成绩提升的力度,力争在中考中取得更好成绩。

二、预期目标:

小组合作,提升优生成绩,使后进生逐步赶上,共同进步。

养成高效的学习习惯。

初步具备良好的数学素养。

在中考中实现数学成绩的突破。

三、具体措施: (一) 建立学习小组,设定团结互助、共同进步的目标。 第一组:程慧婷、练语婷、朱丽程、黄俊莎 第二组:邓惠龙、赖尔康、梁俊鹏、宋明东、谢逸轩、谢加伟 第三组:郑高祥、戴海钦、伍君、黎淑仪、费智鹏 第四组:周根羽、伏圆圆、牛牧、陈帅、廖一森、侯玉玲 第五组:廖子添、熊宇豪、柳嘉景、尹升腾、邢润科 第六组:刘艺、王植林、谢志美、叶星新、刘崇林、张浩森

(二) 培养和增强小组组长的责任感和管理能力

培养小组长的责任意识:组长需进行有序安排,了解每位成员的情况,对小组成员负责,积极引导学习。

培养小组长的合作能力:组长在学习讨论和展示中起带头作用,激励其他成员参与合作学习。

培养小组长的组织能力:组长需明确学习目标,组织学习,安排组内帮扶,督促组员改正错误,完成任务。

培养小组长的评价和反馈能力。

(四) 加强学法指导 关注学生学习方法,帮助他们掌握知识的内在规律,提升分析、判断、综合、归纳能力。要求学生养成先复习后做作业的习惯,并进行及时和频繁的复习,以巩固知识。

(五) 实行分轮复习 本学期复习教学将分为三轮:第一轮重点复习基础知识,列出知识网络,强化基本技能训练;第二轮进行综合类型题的复习,包括几何应用、代数应用等;第三轮进行中考模拟试题训练,提高应试心理素质。最后阶段根据学生掌握情况进行查漏补缺,因材施教。

(六) 课时安排: 章节 课时 教学起止时间 第21章 一元二次方程 12 第一周~第三周 第22章 二次函数 18 第四周~第六周 第23章 旋转 8 第七周~第九周 期中复习 1 第十周 第24章 圆 22 第十一周~第十五周 第25章 概率初步 10 第十六周~第*周 期末总复习 1 第十九周~期末结束