小学三年级作文吹泡泡（优质3篇）

作文一：吹泡泡

今天，老师带着我们吹泡泡。

我们迫不及待地拧开盖子，拿8字形的管子，蘸一下肥皂水，放到嘴边，轻轻吹起。泡泡就争先恐后地从管子里钻了出来。

它们的颜*数不胜数，有红的、蓝的、暗红的、天蓝的……。漂亮极了。形状也不同，有的一串一串，像晶莹剔透成熟的葡萄；有的一个一个，像*的毛毛虫；还有的像个鸡蛋，真好看！

大大小小的泡泡如果使劲吹，只会冒出来一个；若轻轻的吹，就会冒出来几十个；反之若慢慢小心的吹则会冒出一个特大的泡泡。

泡泡飞呀飞，飞到果园里，和果树一起唱歌。

今天我好快乐呀！

作文二：吹泡泡

吹泡泡，相信每个同学都玩过吧？今天，我也玩了吹泡泡。

首先，我拿了一个杯子，往里面洒一些洗手液，再装一点水搅一搅，只见杯子里有许多白*泡泡漂浮着。好像在等着我来吹呢。我拿来一根吸管，把吸管的一头放在泡泡水里拌了拌，再拿起来把另一头放在嘴边轻轻的吹一下。哇！许多白*泡泡从吸管里飞了出来，再飞向四周，特别好看！

吹着吹着，我发现和买来的泡泡水吹出的泡泡不太一样。心想：是不是少了什么呢？后来，我就尝试着往里面加了一点洗衣粉和洗洁精。搅一搅再吹一吹，果然，这次吹出的泡泡五颜六*，闪闪发光，还很有**呢，特别漂亮。我一个劲地吹，吹出的泡泡一个个、一串串的，有的像熟透了的大苹果，有的像一串串美味可口的葡萄。我想凑近一点看个清楚，可刚到泡泡身边它就砰消失了，弄的我一脸的泡泡水。我吹呀吹呀，吹的满屋子都是泡泡，就情不自禁地跳起了舞。此时此刻，仿佛自己是一个泡泡公主，生活在泡泡王国里，特别快乐。

不一会儿泡泡全都消失了。而我依然在快乐的跳着舞。吹泡泡真有趣！虽然泡泡的生命是短暂的，但是它给我们带来了无穷的欢乐。

作文三：吹泡泡

坐在教室里，回想起刚才吹泡泡的情景，我还是忍不住偷偷地乐！这是一个多么甜蜜的日子啊！

今天，阳光明媚，我们像一群快乐的小鸟，欢呼着涌到*场上，玩起来童年时的游戏——吹泡泡。

同学们东一堆，西一簇，手里都拿着泡泡机，我迫不及待地举起蘸上肥皂水的吹管，放到嘴边，鼓起腮帮子，轻轻一吹，泡泡们像一串大大小小的水晶球从那根细细的吹管里窜了出来，泡泡有的像一连串的糖葫芦、有的像小彩球、还有的凑在一起说悄悄话……真是形态各异。有些调皮的泡泡爬在树叶上晒起了日光浴，还有的乘着风儿一个劲地往上飘，有些胆小的泡泡却乘着降落伞慢慢落在地上……

忽然，不知哪里飘来的一个大泡泡飞到了我头上，澎地一声破了，变成了水，从我头上流淌下来，泡泡水一路下滑流进了我的嘴里，我已经顾不了这么多了，面对一手滑腻腻的肥皂水我全然不顾，在太阳下尽情地吹我心爱的泡泡，看看周围的同学们也和我一样，有的还打起了泡泡大战，一串串泡泡飞到了我们的脸上、鼻子上、脑门上……我们都使劲地吹着，笑着,*场成了泡泡的世界，也成了我们欢乐的天地。

这些七彩泡泡，带着我们的梦想，越飞越高。

作文四：吹泡泡

今天，我调制出了超级无敌泡泡水，它几乎用上了我家所有的洗涤用品，花了我很长的时间才精心调制出来的。我请妈妈来玩吹泡泡的游戏，妈妈爽快地答应了。

我找来两根吸管，高兴地来到阳台上，吹起泡泡来。我小心地蘸了点泡泡水，把腮帮子鼓得圆圆的，使劲朝吸管里吹，可是，什么也没吹出来。再看看妈妈，她正小心翼翼地向管子里吹气，吹出了一个漂亮的大泡泡。妈妈说：轻轻地、慢慢地吹才能吹出来。我学着妈妈的样子吹，果然一个个泡泡犹如许多小彩球争先恐后地跑了出来，我高兴地欢呼起来。只见泡泡们有的像米老鼠，有的像透亮的珍珠，还有的像五颜六*的葫芦······

泡泡在阳光的照耀下，闪着七彩的光亮。在轻风中忽上忽下地飘飞着，像是在跳舞。过了一会儿，它们跳累了，有的落进了小河里，有的躲进了草丛里，还有的挂在了柳树上······

我又发现在地砖上还能吹出有趣的泡泡画来。一个大泡泡和两个小泡泡合起来变成一只可爱的米老鼠，在一个大泡泡里吹个小泡泡就变成了一只大眼睛。

我的泡泡水真是太神奇了，吹泡泡真是太有趣啦！

作文五：吹泡泡

来到*场上，我们便迫不及待地开始吹泡泡了。

我拿起吸管，蘸了点泡泡水猛地一吹，水滴出来了不少，可泡泡一个也没有，我又轻轻的吹了一下，还是没吹出泡泡来。我想：重重的吹不行，轻轻地吹也不行，那我不轻不重的吹一定能吹出来。于是，我又不轻不重地吹了一下，泡泡吹出来了！我高兴极了，又吹出一串串泡泡。*场上布满了泡泡，犹如泡泡世界。

漫天飞舞的泡泡小的像一颗颗乒乓球，大的像一个大苹果，还有的像跳舞家一样在空中跳舞……泡泡在太阳光的照射下，发出了五彩缤纷的光芒，真美呀！看着泡泡飞向远处，我仿佛在泡泡上，跟着它一起飞向远处。

我刚陶醉在吹泡泡的快乐之中，马上，铃声就响了，我这才依依不舍的回了教室。

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作文六：吹泡泡

星期天下午，阳光明媚，我正在买面包，看到了一个个美丽的泡泡。我被这些泡泡给吸引了，我想：我为何不自己制作泡泡水来吹泡泡呢？嗯！说干就干。

我连忙跑回家，找来一个小瓶子，倒上一些洗洁精，再加上适量的水，把它们调匀。

我蘸了一些泡泡水，轻轻一吹，晶莹剔透、五彩缤纷、变幻莫测的泡泡一连串出来了。顽皮的泡泡一会儿躲在草丛里，一会儿飞到阳光底下，忽明忽暗。在阳光的照耀下，那些泡泡变幻无穷，显得格外好看。五颜六*的泡泡形态不一，大的像气球，小的像珍珠，更小的像水晶球，在我面前飞过。泡泡晶莹透明，映着天空，映着楼房，映着我们的笑脸，真实妙趣横生。

我们吹出来的泡泡*彩斑斓，小巧玲珑。我追到东，可泡泡飞到西，好顽皮的泡泡！今天真开心！

作文七：吹泡泡

一天，老师在课堂上教我们吹泡泡，我可高兴了！

老师先慢慢地拿起泡泡水，轻轻地拧开了瓶盖，小心地拿起吹管。只见老师忽然鼓起腮帮子，使劲地吹气。五光十*的泡泡漫天飞舞，一个泡泡圆溜溜的，两个连在一起像一个葫芦，几个连在一起就像金字塔，美丽极了！大的泡泡像一个鸡蛋，小的泡泡就像一个玻璃球。泡泡可调皮了，有的向上飘，像一个个热气球；有的落在地上，像叶子飘落在地上；有的飞来飞去，像快乐的小鸟在空中飞舞。

同学们有的用手去抓泡泡，有的用脚使劲踩，还有的用头去碰……大家都玩得不亦乐乎！

整个课室都充满了泡泡，就像在泡泡王国里一样。

作文八：吹泡泡

一天，我和妈妈去公园，公园门口有卖泡泡水的，我要妈妈帮我买一罐，拿到手后，我迫不及待的打开泡泡水，拿出泡泡杆，用力一吹，怎么一个泡泡也没出来，我再用力一吹，还是没有泡泡，卖泡泡水的阿姨走过来，笑眯眯地说，要轻轻地吹。于是，我轻轻的一吹，哇，许许多多的泡泡一下子钻了出来，有的大，有的小，五彩斑斓的，在我的眼前飘来飘去。有的像小皮球，圆溜溜的，一跳一跳的，很调皮；有的像乒乓球，漂浮在半空中，迎着阳光，闪闪发亮。我惊呆了，太美了。

我一下接一下，轻轻地吹着，泡泡们便成群结队地跑了出来，它们是那么轻盈，那么耀眼，我忍不住跟着漂移的泡泡跑了起来，我一边跑，一边吹，一边吹，一边跑，在我的身后，飘起了一条长长的泡泡彩带，彩带迎风飞舞，舞上了枝头，舞上了树梢。

跑累了，我就在原地一边吹，一边转圈圈，不停地吹泡泡，转圈圈，转圈圈，吹泡泡，泡泡在我的四周跳跃，我旋转在七彩的泡泡中间，仿佛进入了美丽的童话世界。

公园里的一天，在我舞动的泡泡杆上，很快地滑动过去，而我，还意犹未尽呢！

关于吹泡泡的小学生记事作文-吹泡泡2

一踏进教室，徐老师就宣布：“咱们来玩吹泡泡游戏！”教室里顿时一片欢呼，仿佛我们吃了蜜糖般甜蜜，像*簧娃娃般蹦跳起来，兴奋之情溢于言表。

徐老师给每位同学发了一个五彩缤纷的泡泡水，大家迫不及待地冲出教室。

我打开泡泡水，抽出手柄，轻轻蘸取泡沫，然后仰起头，轻轻一吹。刹那间，我仿佛变身魔法师，手柄成了魔杖，天空中飞舞着大大小小、形态各异的泡泡。有的是双胞胎泡泡，宛如葫芦一般；有的是串珠泡泡，晶莹剔透，宛如葡萄一串。我吹出三个小泡泡，它们就像三位好友，在空中嬉戏、跳跃，乐趣盎然。泡泡升上高空，如翩翩彩蝶；降落时，宛若缓缓降落的降落伞。大的泡泡比玻璃球还大，小的泡泡比珍珠还要小。

吹泡泡最有趣的是朱杰，他吹出的泡泡总是最大，比小皮球还大，我看了不禁心生不服。

突然，有位同学将泡泡吹在另一个同学身上，引得全场哄堂大笑。我们也加入了这场泡泡大战，刘琪琪对着我的脸吹了个泡泡，顿时我感到脸上**凉凉的，嘴里苦*无比。我们你追我赶，争相将泡泡吹到对方的身上，泡泡刚沾到衣服，便“噗”的一声破灭，消失在空气中。

望着泡泡带着我的愿望飞向天空，天空中*彩斑斓的泡泡美不胜收。我目不转睛地望着，仿佛自己也变成了泡泡，飞向了蔚蓝的天际。

小学三年级《吹泡泡》教学设计3

教学目标：

1、能仔细观察吹泡泡的过程，并能想象吹出来的泡泡像什么，会飘到哪里去。

2、能按顺序用“先……接着……最后……”的句式以及“有的……有的……还有的……”句式说一段连贯的话。

教学重点：

把吹泡泡的过程按顺序说清楚以及想象泡泡样子像什么。

教学难点：

观察吹泡泡的动作，分解出一个一个的动作。

教学时间：1课时

教学准备：肥皂水与吸管

教学过程：

一、出示课题，提出要求：

你们爱吹泡泡吗?今天的说话课，是《吹泡泡》。比一比谁吹的泡泡又大又多;谁观察得仔细，能把吹泡泡的过程有条理地讲清楚。

二、吹泡泡，练习说吹的过程：

1、人人吹泡泡，边吹边想：这些泡泡是怎样吹出来的?

2、一人上台吹泡泡。其余同学边观察，边自由说一说吹泡泡要有哪些动作。

3、交流有哪些动作。

4、用上句式：先……接着……最后……，把吹泡泡的过程讲清楚。

自由准备，指名说一说，评议，同桌互相说一说。

三、再吹泡泡，观察泡泡的样子。

1、同桌互吹互看，比一比，谁吹的泡泡最大、最多。边看边想：这些泡泡是什么样子的?像什么?句式：()的泡泡，像()。或泡泡()，像()。

2、互相说一说，指名说一说，并评议，从泡泡的大小、颜*、形状方面评议。

3、出示句式：这些泡泡有的像……有的像……有的像……，练习说话。

自由准备，指名说一说，评议，同桌互相说一说。

4、当你看到这些美丽的泡泡时，你会怎么赞美它们呢?

5、把泡泡的样子连起来说一说。自由准备，指名说一说。

四、练习说吹泡泡的整个过程。

1、请几位小朋友吹泡泡，其余边看边说。

2、指名说一说，师生共同评议。

五、观察想象：

1、这么多漂亮的泡泡，它们是怎么飘的?会飘到哪里去?干什么呢?

自由准备，指名说一说。说一说你还有什么更美的想法?

2、尝试把吹泡泡的整个过程和刚才说的话连起来说一说。

六、小结，并要求回去写下来。

板书：

吹先(蘸)……接着(放)……最后(吹)……

看有的像……有的像……还有的像……

想飘

教后感：

学生吹吹说说，兴趣较高，练习说话时，我安排了两次小组活动，互看互吹和连起来说一说，人人都能说起来。在说说泡泡像什么时，想到了像*糖葫芦，樱桃，一盏盏灯笼，蚂蚁，珍珠，等，话说得质量较高。