诗人啊,我敬仰小学五年级作文（专业3篇）

中华上下五千年的历史文化，博大精深，孕育出了一代又一代杰出的诗人，而他们又写出成千上万流传千古的诗词歌赋。自小，我便热衷于国文，渐渐地钟情于古诗，学着去体味诗中的意蕴和意境，开始仰望诗人。

“舟素月寄孤舟，只影随水流，家园破，一盏残酒。酒淡怎敌晚风疾，梧桐雨，点点愁。晚来独登楼，恨字锁眉头，黄花瘦，雁声断秋，一溪落花漫汀洲，流离苦，几时休？”那位满腹感伤的宋代才女，经历了国破之凄，丧夫之痛，改适之苦。从十六岁嫁给赵家的那一刻起，所有人都希望你是一个生活富裕，幸福美满，相夫教子的好妻子。但是，世事的变换，战乱的离苦，你虽寻寻觅觅赵家的幸福，却总被黑暗气息压得凄凄惨惨，在战乱中争渡，到头却迷失归路，双溪上的舴艋舟载起了青春年华，却载不动满腔愁苦。

面对上天的不公，命运的多舛，你挥洒愁闷，舍掉手中易逝的黄花，看透浮世曲折的沧桑变化在雁字回时，勤修《金石录》；在梧桐冷雨夜，编撰《漱玉词》，重新认识自我。黑暗中点燃一盏孤灯，蹒跚的走过！

我仰望你——易安。婉约派词人李清照的缱绻细腻让我敬仰，但纵横潇洒的豪放派词人苏东坡同样让我敬仰。

他谪居密州，与民同乐，牵黄擎苍叹英雄；贬官黄州，泛游赤壁，唱山高月小；杭州任上，赏西湖美景，欲把西湖比西子：流放海南，豁达豪放，还不忘不辞长作岭南人。成败任东西，此恨无穷，为了豪情谁与同？一蓑烟雨任平生，踏雪飞鸿。

苏子——你一生极尽坎坷，爱情的曲折，仕途的偃蹇，*漩涡的挣扎，满腹屈冤的难鸣！对你充满希望的家人，和你共同患难的友人受你关爱的世人，无不期待你能才显四方，官运亨通，济世为民。但是你知道，命运不济，仕途的黑暗之门永远容不下你这样一个生*旷达的苏东坡。

面对命运的不济，仕途的黑暗，你讲功名利禄换了竹杖芒雪，在缺月挂疏桐之夜，唱大江东去，感“人生到处如何似，恰似飞鸿踏雪泥”的淡泊，不为“蝇头微利，蜗角虚名”

触动，只愿“沧海寄余生”。

我仰望你——苏轼！

小学四年级写人作文 ：我敬佩的一个人2

每天一放学，我都是坐公交车回家，而那天坐公交车时，我遇到了一个让我敬佩的一个人。

那天上车的人不算多，我上车后发现还有个座位，二话不说，直接拿下这个座位。过了一会儿，我前面的男孩站起身来对旁边拎着东西的老奶奶说道；“奶奶，您坐下吧，我马上要下车了。”说完便搀扶着老奶奶坐下，并插到人多的地方，看到老奶奶笑了，他的心里也一定很高兴。我想：嗯，让坐是一种美德，学校也说过让我们在公交车上给人让坐。还有几站到家，我也让座吧，站一会怕什么？

当我看到一位老爷爷上车时，我也站起来，让老爷爷上这里坐。那个老爷爷和我推辞又推辞才坐下，而我把着扶手心里感觉非常温暖。一站又一站，车上的人越来越少，但我发现那个男孩还没有下车，怎么回事，他不是很早就说下车的吗？我离家比较远的都要下车了，他怎么还不下车？当我下车后，车开走的时候，我想着发生的事，突然间，我明白了，原来是那个男孩说的一个谎啊，他为了让老奶奶快坐下，不用推辞，竟然撒了一个谎。但是一个善意的谎言。

他是我敬佩的一个人，虽然他的年龄虽然小，但他的心意一定很大。

小学五年级作文：我与书3

一日无书，百事荒凉。我一天不读书，就像鱼儿没了水，就像炒菜没了盐，就像进地球没了臭氧层，恍如做甚么事都不得心应手。

一天，我放学回家，正在漫不经心肠写作业。哎呀!橡皮掉了。我弯下腰去捡橡皮，不经意间看到了《安妮日记》，立即如痴如醉地读了起来。读书时，我既不字斟句酌，也不囫囵吞枣，我聚精会神，忘了时间，忘了自己。一个小时过去了，爸爸叫我吃饭，叫了三遍，我也没闻声。第四次时，鱼缸里的小鱼忍不住了，游来游去，溅了我一脸水。这时候，我才发现，该吃晚饭了。我手忙脚乱，心想：这下惨了！作业只写了一点儿！看样子又要挨说了！这下只能孤注一掷了！因而，我把写了一半的作业放在桌子上，把没写的藏在窗帘后面，然后假装若无其事地去吃饭。刘畅，怎样这么慢？妈妈生气地问。没……没甚么，我回头看了看窗帘，多……多写了一会儿。下次不准这么慢！知道了！吃完饭，我偷偷地写完作业，借口预备美术用具，把作业藏在袋子里，谨慎翼翼地把作业放回书包，我总算踏实了。

书是全球的营养品。我觉得，读书会使我文思泉涌能引经据典。我们要学以致用，要温故知新，更要融会贯通！让我们倘佯在书海中，与屈原一起求索上下，与冉阿让一起广施仁爱，与鲁滨孙一起克服困难吧！